Lengua Castellana 2° Semana 5

SEMANA DE APLICACIÓN:
COLEGIO								CALENDARIO	A
AÑO LECTIVO	2020	GRADO	SEGUNDO	PERIODO	I	DOCENTE

ESTANDAR

Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.

Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.

Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

COMPONENTE

SEMÁNTICO

SINTÁCTICO

PRAGMÁTICO

INDICADOR DE DESEMPEÑO

Identifica diferentes temáticas expuestas en los medios de comunicación; Identificando las palabras desconocidas, busca significado que tienen haciendo uso del diccionario.

Reconoce las características de los diferentes medios de comunicación a partir de las formas como estos presentan la información; revisando diferentes clases de etiquetas y las compara con otras.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica

Unidad No.1: LITERATURA

SEMÁNTICA: Familia de palabras- campo semántico.

2. Propósito

Identificar las categorías gramaticales: campo semántico.

3. Desarrollo cognitivo instruccional 

El Campo Semántico

Los campos semánticos se forman con palabras de un mismo grupo. Es decir que para formar un campo semántico, tienes que buscar muchas palabras que estén relacionadas por su significado.

• Ejemplo: Camisa, pantalón, chompa, calcetín, saco, corbata.

Son prendas de vestir. Corresponde al campo de ≪ropa≫.

Cuando formas un campo semántico, debes buscar palabras que se relacionan con las demás.

• Clasifica las siguientes palabras en los campos semánticos:

4. Desarrollo Metodológico

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